авторы: С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин.
Если ребенку требуется помощь в подготовке домашних заданий по учебнику математики за 5 класс (авторы: С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин) можно нанять репетитора, который будет контролировать усвоение программы. Однако более доступный и самый распространенный сегодня способ, которым часто пользуются ученики, их родители, студенты и педагоги общеобразовательных школ, гимназий и лицеев России, – готовые проверочные работы на сайте ГДЗ.
Решебник с правильными ответами школьник может использовать самостоятельно, без контроля со стороны взрослых – он прост, удобен и интуитивно понятен. Достаточно найти заданный на дом номер упражнения: они расположены в порядке их размещения на страницах учебника.
Портал предназначен как для отстающих обучающихся, так и для отличников, которые в процессе самопроверки могут убедиться в правильности выполненных ими уроков. Учителя поддерживают этот метод самообразования, поскольку это положительно отражается на промежуточной и итоговой аттестации.
Способы использования онлайн-сборника С.М. Никольского
Предлагаем несколько эффективных вариантов применения готовых уроков на практике:
- подготовка учеников к сдаче тестов, к контрольным работам по предмету;
- проверка решений заданий, выполненных в тетради;
- повторение пройденного материала;
- сравнение результатов;
- списывание домашней работы в тетрадь;
- разбор новых и сложных тем, неусвоенных из–за невнимательности или пропущенных занятий;
- разработка учителем дополнительных упражнений для 5 класса в соответствии с ФГОС.
Некоторые учащиеся готовят при помощи этого сайта шпаргалки, которые помогают им быстро ориентироваться в алгоритмах оформления математических примеров, задач, уравнений. Даже в этом случае благодаря зрительной памяти улучшается успеваемость – запоминая алгоритмы, дети легко воспроизводят их на аналогичных примерах.
Универсальность решебника сделала его невероятно популярным. Он заинтересовал даже репетиторов, нередко использующих данный ресурс в своей педагогической деятельности.